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唐風(fēng)采織發(fā)補(bǔ)發(fā)：教育是人類靈魂的工程，頭發(fā)是形象的工程。小編曾經(jīng)有好幾個(gè)朋友說(shuō)“以后要生個(gè)女兒，每天拉著你的手，對(duì)你說(shuō)“爸爸，我要吃冰淇淋”撒撒嬌多好啊。俗話說(shuō)，女兒是爸爸上輩子的情人。所以爸爸會(huì)格外疼女兒一點(diǎn)。
馬先生也一樣。西安交大的老師。給人一種溫文儒雅，彬彬有禮的感覺(jué)。由于脫發(fā)多年的感覺(jué)，馬先生和家里人一致都認(rèn)為，脫發(fā)不僅影響個(gè)人形象，而且還影響了教師的形象。
于是在網(wǎng)上了解到唐風(fēng)采之后，就想來(lái)看看，但又擔(dān)心做出來(lái)的效果會(huì)讓女兒接受不了，便和女兒一起來(lái)店里咨詢，也好這個(gè)小參謀提點(diǎn)意見(jiàn)啥的。
小朋友的好奇心往往會(huì)出乎我們的意料。小朋友看著我們的技師在她爸爸的頭上比來(lái)比去的做方案設(shè)計(jì)，還覺(jué)得挺好奇的，抓著小編問(wèn)各種問(wèn)題。小編對(duì)付小朋友的各種問(wèn)題有個(gè)絕招，那就是顧左右而言他。我提醒她讓她給她爸爸拍張照片，經(jīng)過(guò)專業(yè)技師的一陣忙碌之后，一頭向后梳的濃密頭發(fā)就像自然生長(zhǎng)的一樣。補(bǔ)發(fā)效果令兩父女驚訝。小朋友驕傲的說(shuō)“以后這張照片就是歷史了，這個(gè)帥氣的爸爸最好了�！�
看著這個(gè)慈愛(ài)的父親牽著女兒帶著滿意的笑容走出唐風(fēng)采的大門。我們的心情也被這份笑容所感染。
