還記得我們經(jīng)常給老師取奇怪的綽號(hào)，在他們背后討論綽號(hào)的含義……
那些年探尋老師的“異常行為”是我們的一大樂(lè)趣，可畢業(yè)后才知道，
他喝的不是涼茶，是治療脫發(fā)的養(yǎng)生藥；
他知道綽號(hào)的事，只是他笑而不語(yǔ)；
他們卻只與那依然堅(jiān)守在頭皮的稀疏毛發(fā)在和瑟瑟秋風(fēng)在做最后的抗?fàn)帯?/div>
如今，我們已工作了，走向了成功。
可是老師你呢?
你青春的臉上是不是早已有了疲憊的痕跡，
你頎長(zhǎng)的身材是不是也有了贅肉的光顧，
而你那曾經(jīng)最引以為傲的，飄逸的發(fā)間，也早已一縷一縷的脫落，甚至只剩下一個(gè)光潔的頭頂。
老師你還好嘛？你的頭發(fā)還好嘛？
其實(shí)教師脫發(fā)比較常見(jiàn)，并不奇怪。
不過(guò)，在大家印象中，脫發(fā)的教師都是四五十歲的光景，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)不到二三十歲就脫發(fā)的。
他是一名人民教師，他的快樂(lè)源于學(xué)生。
正如水之有魚(yú)，林之有鳥(niǎo)，當(dāng)他看到學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的時(shí)候，足以讓他體驗(yàn)到教育成功的快樂(lè)。
然而當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的脫發(fā)越來(lái)越嚴(yán)重，形象滄桑違和，就會(huì)煩惱郁悶，嚴(yán)重摧毀了他的自信。
卻在增發(fā)后改變的不僅僅是外貌，隨著顏值變高，人也會(huì)變得自信起來(lái)。
閆老師頭發(fā)已經(jīng)做了一年多，這一段時(shí)間以來(lái)，我們的技術(shù)沒(méi)有讓他失望。
閆老師感覺(jué)到了增發(fā)的魅力，他重新找回了自信!
看！年輕又帥氣，與此前簡(jiǎn)直判若兩人。
往日里總需要戴帽子以遮人眼，穿衣服也總感覺(jué)不夠自信的閆老師自從認(rèn)識(shí)了唐風(fēng)采，放心的補(bǔ)發(fā)后，感覺(jué)整個(gè)人煥發(fā)了新生!
從客戶到朋友，文采斐然的閆老師為我們加油打氣！
這就是所謂“金杯銀杯不如大眾口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如客戶夸獎(jiǎng)”。
閆老師為了感謝唐風(fēng)采，所贈(zèng)“增發(fā)一流，感恩無(wú)盡”八個(gè)字雖短，但是對(duì)于我們最大的肯定和鼓勵(lì)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
值此教師節(jié)來(lái)臨之際，唐風(fēng)采增發(fā)祝閆老師也祝天下所有可敬可愛(ài)的老師們像常青藤一樣，青春常在，健康常在。
同時(shí)在教師節(jié)期間，唐風(fēng)采增發(fā)舉辦向老師們致敬的優(yōu)惠活動(dòng)，歡迎老師們進(jìn)店咨詢或者直接撥打全國(guó)統(tǒng)一熱線電話。咨詢男性脫發(fā)解決辦法，點(diǎn)擊查看。
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